Le 9 avril 2025, les élèves du Lycée français Pierre Loti ont, pour la quatrième fois, organisé une demi-journée de rencontres Terra Nostra dans la salle de l’Institut français d’Istanbul afin d’échanger sur certains Objectifs du développement durable. Grâce à ces échanges, les élèves de Pierre Loti et de sept écoles francophones d’Istanbul et d’Ankara ont pu partager leurs perspectives sur des enjeux actuels, favorisant ainsi leur esprit critique.
Sous un doux soleil printanier, mercredi 9 avril a eu lieu la quatrième édition de Terra Nostra, un événement dédié aux rencontres et aux échanges qui interrogent notre quotidien, réunissant autour des élèves de Pierre Loti des lycéens issus d’écoles francophones de Turquie telles que Saint Joseph, Saint Benoît, Sainte Pulchérie, Notre-Dame de Sion, Galatasaray, Küçük Prens d’Istanbul et Charles De Gaulle d’Ankara. Qu’ils concernent l’environnement, l’économie, la santé ou même la société, les 8 prestations théâtralisées des orateurs sont parvenues à piquer la curiosité du public et de longs échanges ont suivi chaque présentation, rendant l’événement passionnant.
La longue matinée de Terra Nostra 4 a débuté avec la cérémonie d’ouverture où se sont succédé les discours du président du Conseil de la vie lycéenne (CVL), de M. Mouette, chef d’établissement du Lycée français Pierre Loti d’Istanbul, et de M. Valentin Rodriguez, directeur délégué de l’Institut Français de Turquie à Istanbul.
Les lycéennes et lycéens de Pierre Loti ont organisé deux sessions de rencontres sur 8 thématiques des Objectifs du développement durable de l’ONU traitant de sujets divers tous plus pertinents les uns que les autres en lien avec la thématique ”Pouvoir Agir”. En effet, cette année, les rencontres Terra Nostra étaient intégrées à la série d’évènements “La nuit des idées 2025” à Istanbul (Terra Nostra 4 + soirée Vernissage de l’exposition d’Arts plastiques et Récital poétique + concert du club musique) dont le thème est cette année ”Pouvoir Agir”, dans le cadre d’une coproduction de notre lycée avec l’Institut Français d’Istanbul.
Une préparation sur plusieurs mois
La préparation des orateurs engagés a commencé très tôt. Plusieurs mois à l’avance, ces lycéens ont été associés en binôme pour travailler ensemble. Ils ont effectué des recherches approfondies, les deux élèves de lycées différents s’associant pour écrire leur propre scénario, créer les décors et les costumes. Après avoir appris plusieurs pages de textes, ils ont travaillé de nombreuses heures sur la mise en scène avant de le répéter la veille du spectacle sur la scène de l’Institut français le mardi 8 avril, afin de pouvoir présenter leurs sujets de la manière la plus vivante et convaincante possible le jour J.
Un public débattant
Des sujets comme le développement durable, l’économie, la cohésion sociale et pleins d’autres ont été abordés par les orateurs. Après chaque présentation, ils ont eu l’occasion de débattre avec le public où une très grande majorité des élèves, bien qu’ils n’y soient pas obligés, ont participé en posant des questions, en apportant un point du vue ou partageant une expérience, ce qui a mené à des discussions intéressantes, suscitant de nombreuses réflexions.
“Comment le sport peut-il aider à promouvoir la paix et rétablir la cohésion sociale ?”
Par exemple, lors du temps de débat auquel j’ai participé en tant qu’oratrice sur la problématique “Comment le sport peut-il aider à promouvoir la paix et rétablir la cohésion sociale ?”, bien que de nombreux lycéens aient reconnu que le sport pouvait être un outil très utile pour rétablir la cohésion sociale et la paix, il a été affirmé plusieurs fois que le sport avait été, dans l’histoire, maintes fois utilisé pour accomplir des actes opposés à cette idée, comme l’allemagne nazie qui avait exploité les Jeux olympiques de 1936 à des fins de propagande. Ce thème a donc pu donner lieu à un long et intéressant débat où les élèves présents dans le public ont pu échanger en partageant toutes leurs opinions, tout en ouvrant une porte vers un axe complètement différent qui nous invite à réfléchir davantage.
Cette année le public était très actif : après chaque présentation, les lycéens posaient des questions pertinentes et certaines étaient même polémiques, suscitant un intérêt de réflexion dans toute la salle.
Certaines présentations sont aussi allées au-delà du simple débat en nous incitant à intégrer dans nos quotidiens de nouvelles pratiques qui permettraient la mise en place d’une économie circulaire et résiliente, en nous parlant par exemple d’habitudes à prendre comme chercher à réparer les objets abîmés au lieu d’immédiatement s’en débarrasser.
En résumé, la quatrième édition de Terra Nostra a été une journée réussie qui a réuni les élèves des lycées français et francophones d’Istanbul et d’Ankara dans une atmosphère amicale, avec des présentations et des échanges très captivants. Elle a contribué à permettre des rencontres et des interactions enrichissantes entre les jeunes francophones de Turquie @Istanbul.
Retrouvez cette journée de rencontres dans la vidéo de Terra Nostra 4 !
